Il est recommandé de prévoir quatre à huit semaines pour réaliser l’ensemble du programme afin de pouvoir consacrer une à deux semaines à chaque message de prévention. Mettre le matériel ludique et pédagogique à la disposition des enfants, dans une caisse dans la salle d’activités par exemple, peut les inciter à s’intéresser au contenu de manière spontanée, en dehors des temps de jeu.
Chaque unité comprend un objectif et des contenus, des activités et du matériel pédagogique ainsi qu’un dossier pédagogique. Celui-ci est disponible aussi bien sous forme numérique que sur support papier.
Groupe cible des parents et des responsables légaux
Les détails de l’offre de prévention sont communiqués aux parents et aux responsables légaux dans le cadre d’une soirée d’information qui les sensibilise également au thème. La réunion se déroule avant la mise en place des unités pédagogiques au jardin d’enfants ou à la crèche. L’organisation suit les messages de prévention.
Thèmes de la soirée:
- Les unités pédagogiques sont présentées afin que les parents et les représentants légaux puissent se faire une idée des contenus et des activités proposés.
- Le concept d’auto-efficacité et de résilience est expliqué aux parents et aux responsables légaux ainsi que la manière d’aider les enfants à développer ces compétences.
- Sont communiqués aux parents des conseils sur ce que pourraient être une information et une éducation sexuelles parentales adéquates et le rôle essentiel qu’elles jouent en matière de prévention de la violence sexuelle. Des outils et du matériel comme des livres d’images adaptés leur sont présentés dans ce but.
- Sont également proposées aux parents des informations sur les causes et les conséquences de la violence sexuelle, sur les enfants affectés et sur les droits de l’enfant, sur les auteur.e.s et leurs stratégies ainsi que sur les centres de consultation et les services d’assistance.
Groupe cible du personnel éducatif
Une formation continue d’une demi-journée permet au personnel éducatif d’acquérir les compétences nécessaires pour mettre en place l’offre de prévention au sein de son établissement.
La formation continue est axée sur la prévention des abus sexuels ainsi que l’utilisation concrète des outils proposés dans une classe enfantine ou une crèche/garderie ; elle est assurée par des personnes qualifiées formées spécialement.
Concept de protection et code de conduite
Dans la mesure où cela n’a pas encore été fait, il est recommandé aux écoles, aux écoles avec structures de jour ou aux crèches d’élaborer des lignes directrices et des processus de prévention de la violence sexuelle au niveau de la culture organisationnelle (concept de protection et/ou code de conduite). Cela est également recommandé dans le cadre de la formation continue qui encourage aussi à poursuivre le travail sur ce thème.
